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SÉANCE DE LANGAGE SUR LE THÈME DE LA RENTRÉE

 Pour réaliser cette séance , j'ai acheté une peluche "chat noir" et un petit sac d'école rouge pour illustrer l'album " Splat le chat ".

Cette séance sera l'occasion de découvrir les différents espaces de jeux et de rangement  dans la classe .

Voici les objets se trouvant dans le sac :

         un feutre                            un lego                         une pièce d'encastrement                      un pinceau

une feuille de dessin               une bouteille d'eau                  un doudou                       un mouchoir 

une petite voiture                              une cuillère                  

(Vous pouvez ajouter d'autres objets selon l'organisation de la classe.)

ART ET ÉMOTIONS (peur/joie)

1) Rappel des émotions ressenties par Splat dans l'histoire "Splat le chat":

                             LA PEUR                                               LA JOIE

2) Faire une association smiley / émotion / image

      PEUR

    JOIE

3) Jeu des portraits 

Explication du jeu :

- Poser un smiley "joie" sur les images qui montrent de la joie. 

- Poser un smiley "peur" sur les images qui montrent la peur .

Donner une ou deux planches à chaque élève et une boîte contenant des smileys.

LE JEU DES PORTRAITS

1) Afficher toutes les photos "Joie" au tableau

2) Poser toutes les bouches et les yeux sur table ou au sol

3) Distribuer des cartes portraits à reconstituer  à chaque élève

4) Chaque élève doit reconstituer ses portraits en s'aidant des modèles affichés.

Recommencer de la même manière avec les photos "Peur"

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Séance 3 langage : les émotions PEUR/ JOIE

1) Reprendre les deux images du livre et faire remarquer les différences 

             Splat a peur.                                                                   Splat est content. 

           Il ne sourit pas.                                                                         Il sourit. 

                                                                                     Il a gardé son sac d'école pour dormir.

2) Jeu de langage avec les cartes "émotions" 

- Description de chaque carte  

Concernant les cartes "peur" , c'est l'occasion de percevoir que lorsque l'on a peur on essaye de  cacher son visage , de se cacher comme Splat dans l'histoire :  

- Jeux avec les cartes émotions 

Jeu 1 : placer toutes les cartes sur la table et demander à chaque élève chacun leur tour de prendre une carte "content/joyeux"  , puis de prendre une carte "peur" et continuer ainsi jusqu'à ce qu'il n'y ait plus de cartes sur la table.  (Faire justifier les choix verbalement)

Jeu 2: distribuer des cartes à chaque élève et demander de poser sur la table une carte "peur" puis demander de poser sur la table une carte "Content /Joyeux".(Faire justifier les choix verbalement)

jeu 3: fabriquer un jeu de loto en doublant les planches.

 Prolongements : activités artistiques diverses visant le schéma corporel et plus particulièrement le visage.

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Résumé de l'histoire de "Splat le chat"

 Splat est un petit chat noir qui panique à l'idée de faire sa première rentrée. Pour se donner du courage, il emmène en cachette sa souris, qui est aussi sa meilleure amie. Mais une souris dans une école de chat, ça peut créer des dégâts...  

Séance 1 langage : découverte de l'album 

La découverte de cet album se fera à partir de la première et quatrième page de couverture. (Séance détaillée ci-dessous)

                                    4 ème de couverture                        1ère de couverture 

Séance 1 détaillée 

Séance 2 langage : compréhension de l'histoire 

  En plus de la description des images de l'album pourront être abordés quelques thèmes (l'école, la peur, l'amitié, l'entraide)  en fonction du niveau des enfants.